LOS NIÑOS APRENDEN A SER FELICES

LA REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES
La regulación de las emociones depende de que los niños comprendan sus propias emociones en los diversos lugares en los que se desenvuelve, es decir que puede estar jugando y corriendo en el patio de su casa o en el parque, pero no lo va a hacer en un hospital, o en el salón de clases en la hora de trabajo.
La tarea de regular sus emociones no significa que las tiene que suprimir sino manejarlas de la mejor manera, que aprendan a enfrentar mejor sus tristezas o sentimientos de enojo o frustración, de esta manera los pequeños llegan a ser más felices desarrollando sentimientos positivos a diferencia de otros niños que no los controlan y son mas propensos a los berrinches, es pues importante el papel de los padres de familia, poco a poco se debe ir cediendo las riendas al niño, es decir dar autonomía presentarle retos con apoyo y respetando siempre la manera que el niño expresa sus emociones.

EL 30 DE JULIO TERMINA ESCUELA SIEMPRE ABIERTA VACACIONES 2009

El día 30 de julio de este año por fin terminamos con la tarea de ejercer la ESA en el periodo vacacional 2009 en seguida unas fotografías para dar una idea de lo que se trata este buen proyecto, cabe destacar que algunas actividades por falta de tiempo no se lograron aplicar.....pero bueno será para el proximo ciclo 2010, que se lleven a cabo pues hay que recordar que se lleva a contraturno en todo el año. Fue una experiencia divertida, sin embargo existen muchas inquietudes, dudas, y nuevas estrategias para llevar a cabo diseñadas por el colegiado de esta institución que pronto se realizarán.

En la ciencia, el taller se aplicó con éxito, aunque es necesario aclarar que faltó tiempo, se aplicó solo una mínima parte, existe la opción de seguirlo manejando durante el ciclo escolar 2009-2010, se puede observar a Maria Inés y a Juan Francisco, sus caritas lo dicen todo, es bueno darse cuenta que la diversión no está peleada con el conocimiento, y que lo mejor para un buen aprendizaje es que los niños esten felices, motivados.

Bailando el sapito y la granja del Tío Juan, donde la atención tiene que estar a lo máximo con la coordinación de movimientos y de lenguaje, también se observa a Cristian muy concentrado con actividades didácticas, con material como el yeso y la dacticopintura, entre otras actividades, pero lo mejor es que están enfocadas a las competencias sin olvidar el pensamiento crítico y reflexivo, innovando con la libertad y la diversión.

Estuvieron emocionados jugando con taller de matemáticas, con material elaborado por ellos y las docentes, es importante mencionar que estas se diseñaron especialmente para este taller por el colectivo docente, pues se está tratando de innovar.

En estas imágenes se aprecia el taller orofacial, con diversos ejercicios y como resultado de una necesidad principal para mejorar las expresiones en el lenguaje de los niños.

Estuvimos trabajando con juegos libres y organizados con premios el primer día, aqui se puede apreciar a José Luis sorprendido, porque le faltó silla, sin embargo había premios para todos por su participación, así cambia por mucho la dinámica del juego.